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    冊亨小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【下載版】

    減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.s8337.com  發布時間:2019-05-25 20:57:00
    1:周總理在學生時代,曾立志要“為中華之崛起而讀書”,他的學習動機屬于(  )
    單項選擇題
    A、近景的直接性動機
    B、近景性外部動機
    C、遠景的間接性動機
    D、遠景性外部動機

    2:教師按照一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,在問與答的過程中引導學生獲得新知識或鞏固知識的方法是(  )
    單項選擇題
    A、講授法
    B、談話法
    C、討論法
    D、實驗法

    3:20世紀60年代至70年代,教育心理學形成了獨立的理論體系,并注重教育實際相結合。這一時期是教育心理學的(  )
    單項選擇題
    A、初創時期
    B、成熟時期
    C、發展時期
    D、完善時期

    4:主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是(  )的主張。
    單項選擇題
    A、儒家
    B、墨家
    C、道家
    D、老子

    5:中國近代制度化教育興起的標志是(  )。
    單項選擇題
    A、中國進入近代社會
    B、學校制度的建立
    C、各級各類學校的出現
    D、中國近代完備的學制系統的出現

    6:應遵循形象化、組織化與聯想化三條原則的學習策略是一種(  )。
    單項選擇題
    A、復習策略
    B、群集策略
    C、形象聯想策略
    D、元認知策略

    7:怎樣理解學生是發展中的人?( )
    單項選擇題
    A、學生的身心發展是無規律的
    B、學生的發展是平均的發展
    C、學生具有巨大的創造潛能
    D、學生是處于發展過程中的人

    8:在哪個階段,學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(  )
    單項選擇題
    A、學前階段
    B、小學階段
    C、初中階段
    D、高中階段

    9:我國小學德育的構成有(  )。
    多項選擇題
    A、道德教育
    B、政治教育
    C、思想教育
    D、情感教育

    10:“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影攝影藝術中的( )造型手段。
    單項選擇題
    A、光線
    B、運動
    C、光學
    D、色彩

    11:20世紀以后教育的主要特點有終身化、全民化、民主化、多元化和(  )。
    單項選擇題
    A、大眾化
    B、公立化
    C、公平化
    D、現代化

    12:為了使學生作好上課前的各種準備,通常在上課開始時,教師需要進行的一項工作是(  )
    單項選擇題
    A、檢查復習
    B、組織教學
    C、布置作業
    D、提問答

    13:下面對于燙傷的處置錯誤的是(  )。
    單項選擇題
    A、迅速避開熱源
    B、及時去醫院就醫
    C、用毛巾擦拭并按摩傷處
    D、在水龍頭下用冷水持續沖洗傷部

    14:按照自我意識發展理論,生理自我成熟的年齡是(  )。
    單項選擇題
    A、7歲
    B、3歲
    C、12歲
    D、18歲

    15:某研究表明,如果中子星的質量超過3.2倍太陽的質量,中子就無法與自身引力相抗衡,從而發生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是( )。
    單項選擇題
    A、宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞
    B、宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
    C、自然界中沒有任何物質能支撐3.2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷
    D、塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一

    16:評價教學結果的最客觀和可靠的標準是(  )。
    單項選擇題
    A、教學目標
    B、教學結果
    C、教學測量
    D、教學評論

    17:中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學校”。(  )
    判斷題



    18:學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成,即(  )。
    多項選擇題
    A、強化的內驅力
    B、認知的內驅力
    C、好奇的內驅力
    D、自我提高的內驅力
  • E、附屬的內驅力

    19:宋代朱熹在《論語》的注解中指出:“孔子教人,各因其材。”這是“因材施教”一詞的來源。“因材施教”體現了人的身心發展的(  )。
    單項選擇題
    A、順序性
    B、互補性
    C、差異性
    D、階段性

    20:在一門課程或者某項教學活動,如一個單元、章節等結束時,教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于(  )。
    單項選擇題
    A、形成性評價
    B、標準參照評價
    C、終結性評價
    D、診斷性評價

    21:成語是我國文化的寶貴遺產。下列有關金屬的成語中,不符合科學原理的是(  )。
    單項選擇題
    A、火樹銀花
    B、沙里淘金
    C、點石成金
    D、百煉成鋼

    22:學校隨意開除未成年學生,實際上是侵犯了學生的( )。
    單項選擇題
    A、人身權
    B、人格尊嚴權
    C、名譽權
    D、受教育權

    23:從現象上看,幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲,但必須是一種有意識的理性的倒映,它離不開人的正常思維和健康的心理,所以幽默是人類健康心理的一種反映。 根據上面陳述,可以推出下列哪一結論?( )
    單項選擇題
    A、幽默的本質即是將毫不相干的事物聯系起來,使之產生邏輯混亂而產生喜劇效果
    B、幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處
    C、幽默需要豐富的想象力
    D、人的正常思維和健康心理構成了幽默的充分條件

    24:反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?(  )
    單項選擇題
    A、強迫性洗手
    B、強迫性計數
    C、刻板的儀式性動作
    D、強迫性自我檢查

    25:“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。”這句名言的提出者是(  )
    單項選擇題
    A、裴斯泰洛齊
    B、赫爾巴特
    C、第斯多惠
    D、烏申斯基

    26:人的全面發展的唯一途徑是( )。
    單項選擇題
    A、教育與生產勞動相結合
    B、義務教育
    C、終身教育
    D、建立學習型社會

    27:職業教育是以就業為目標、以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。(  )
    判斷題



    28:巴金的《愛情三部曲》不包括( )。
    單項選擇題
    A、《霧》
    B、《電》
    C、《雨》
    D、《春》

    29:個體的動作發展規律,遵循自上而下,由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律,種規律現象說明心理發展具有(  )。
    單項選擇題
    A、差異性
    B、順序性和定向性
    C、不平衡性
    D、連續性和階段性

    30:世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是(  )。
    單項選擇題
    A、《論語》
    B、《學記》
    C、《理想國》
    D、《雄辯術原理》

    31:(  )會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
    單項選擇題
    A、人口的性別結構
    B、人口的年齡結構
    C、人口的文化結構
    D、人口的階級結構

    32:教育學最古老、最基本的核心是(  )。
    單項選擇題
    A、教學工作
    B、教學方法
    C、教學組織
    D、教學策略

    33:社會期望教師“學高為師,身正為范”,從角色期望來看這屬于(  )。
    單項選擇題
    A、素質期望
    B、形象期望
    C、職業期望
    D、師德期望

    34:下列屬于影響學習動機的外部因素的是(  )。
    單項選擇題
    A、學習任務
    B、興趣
    C、自我效能感
    D、歸因

    35:以下各項中,屬于空間技術的是(  )。
    單項選擇題
    A、探空氣球
    B、人工降雨
    C、衛星通信
    D、大氣環流探測

    36:甲兒童因偷吃東西打破1只碗,乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據皮亞杰的道德發展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于(  )。
    單項選擇題
    A、權威階段
    B、可逆性階段
    C、公正階段
    D、自我中心階段

    37:馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持(  )。
    單項選擇題
    A、勞動起源論
    B、生物起源論
    C、心理起源論
    D、生物進化論

    38:人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為(  )。
    單項選擇題
    A、自我期待感
    B、自我歸因感
    C、自我預期感
    D、自我效能感

    39:自我教育包括(  )
    多項選擇題
    A、自我命令
    B、自我認識
    C、自我檢查
    D、自我獎勵
  • E、自我懲罰

    40:中國封建社會出現過的學校教育的類型有(  )。
    多項選擇題
    A、官學
    B、私學
    C、騎士學校
    D、書院
  • E、社區學院

    41:培養操作技能的教學方法,一般宜采用(  )。
    單項選擇題
    A、發現法
    B、講解法
    C、示范法
    D、示范與講解相結合的方法

    42:對程序教學貢獻最大的是(  )。
    單項選擇題
    A、斯金納
    B、普萊西
    C、加涅
    D、布魯納

    43:學生的學習內容有(  )。
    多項選擇題
    A、知識、技能的掌握
    B、學習策略的掌握
    C、潛意識的挖掘
    D、問題解決能力和創造性的發展
  • E、道德品質和健康心理的培養

    44:提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。(  )
    判斷題



    45:在布盧姆的教育目標分類學中,認知領域的最高級目標是(  )。
    單項選擇題
    A、運用
    B、分析
    C、綜合
    D、評價

    46:把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是(  )。
    單項選擇題
    A、柏拉圖
    B、拉伯雷
    C、盧梭
    D、裴斯泰洛齊

    47:小學課程設計的最終目的是(  )。
    單項選擇題
    A、將優秀的文化成果傳授給學生
    B、實現愛國教育
    C、實現教育目的和學校培養目標
    D、使兒童學會學習,學會適應社會

    48:針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?(  )
    多項選擇題
    A、教育治療
    B、家庭治療
    C、心理治療
    D、社會治療

    49:艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規律的,其規律是(  )
    單項選擇題
    A、先快后慢
    B、先慢后快
    C、先后一致
    D、不快不慢

    50:在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數人一致的行為。這種現象是(  )。
    單項選擇題
    A、 歸屬
    B、 認同
    C、 從眾
    D、 信奉

    51:處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響,稱之為(  )
    單項選擇題
    A、垂直遷移
    B、水平遷移
    C、順向遷移
    D、逆向遷移

    52:將學業成績看作是贏得地位和尊重的根源的是(  )。
    單項選擇題
    A、學習內驅力
    B、認知內驅力
    C、自我提高內驅力
    D、附屬內驅力

    53:我國頒布實行的壬戌學制是在(  )。
    單項選擇題
    A、1902年
    B、1903年
    C、1912年
    D、1922年

    54:小吳和小李選了相同的5門課,但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到100分。那么根據以下哪個陳述,可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?( )
    單項選擇題
    A、小吳的最低分在歷史課,小李的最低分在數學課
    B、小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣
    C、小吳在3門課中的分數都比小李高
    D、小吳的最高分比小李的最高分要高

    55:下列能力屬于智力范疇的是(  )。
    多項選擇題
    A、觀察力
    B、記憶力
    C、想象力
    D、思維力

    56:下列屬于“判斷”這一思維形式的語句是( )。
    單項選擇題
    A、你是新來的嗎
    B、年輕人應當表現得更積極
    C、啊!我們又贏了一場球
    D、這事不可能是小王干的

    57:下列不屬于學校教育中開展素質教育的途徑的是(  )。
    單項選擇題
    A、把握課改精神,實踐“新課程”
    B、德育為先,五育并舉
    C、校外教育
    D、課程教學以外的各種學校管理、教育活動

    58:認為我國現代教育的目的是“做人,做中國人,做現代中國人”的教育學家是(  )。
    單項選擇題
    A、陳鶴琴
    B、梁啟超
    C、蔡元培
    D、陶行知

    59:到工廠進行參觀訪問屬于(  )。
    單項選擇題
    A、模象直觀
    B、形象直觀
    C、感知直觀
    D、實物直觀

    60:以下稱謂不可以用來代稱青少年的是(  )。
    單項選擇題
    A、豆蔻年華
    B、總角之宴
    C、始齡垂髫
    D、不惑之年

    1:答案C
    解析
    2:答案B
    解析
    3:答案B
    解析 B教育心理學的發展經歷了四個時期:①初創時期(20世紀20年代以前);②發展時期(20世紀20~50年代);③成熟時期(20世紀60、70年代);④完善時期(20世紀80年代以后)。
    4:答案C
    解析 道家是中國傳統文化的一個重要組成部分,主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。
    5:答案D
    解析 中國近代完備的學制系統的出現是中國近代制度化教育興起的標志。
    6:答案C
    解析 形象聯想策略要遵循形象化、組織化與聯想化三條原則。
    7:答案D
    解析 【參考答案】D 【名師點睛】“學生是發展中的人”包含四層含義:(1)學生的身心發展是有規律的;(2)學生具有巨大的發展潛能;(3)學生是處于發展過程中的人;(4)學生的發展是全面的發展。
    8:答案C
    解析 總體來看,初中生的倫理道德已開始形成,但具有兩極分化的特點。高中生的倫理道德的發展具有成熟性,可以比較自覺地運用一定的道德觀念、原則、信念來調節自己的行為。(本解析由張恩凱提供)
    9:答案A,B,C
    解析 我國小學德育主要由以下三部分構成:道德教育、政治教育和思想教育。
    10:答案B
    解析 “推、拉、搖、移、跟、甩”是電影藝術中常用的運動造型手段。
    11:答案D
    解析 當代教育的主要特點有全民化、民主化、多元化、現代化、終身化。
    12:答案B
    解析
    13:答案C
    解析 燙傷發生后,千萬不要揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚,也不要急著用毛巾擦拭,否則會造成皮膚進一步破損。
    14:答案B
    解析
    15:答案C
    解析 【參考答案】C 【名師點睛】本題屬于加強型題目,題干的論述為充分條件的命題,C項是最能支持這個條件命題的論斷,而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷。所以本題選C。
    16:答案A
    解析 教學目標是評價教學結果的最客觀和可靠的標準。
    17:答案正確
    解析 略。
    18:答案B,D,E
    解析 成就動機主要由認知的內驅力、自我提高的內驅力和附屬的內驅力組成。
    19:答案C
    解析 因材施教就是指針對不同的學生施加不同的教育,它反映的是個體身心發展的差異性。
    20:答案C
    解析
    21:答案C
    解析 A項焰色反應;B項物理方法淘金;D項煉鋼降碳。
    22:答案D
    解析 【參考答案】D 【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定,學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
    23:答案B
    解析 【參考答案】B 【名師點睛】幽默只是對一般邏輯的某種扭曲,而不是產生邏輯混亂,A選項錯誤。既然幽默是對一般邏輯的某種扭曲,那么它包含的邏輯當然跟正常邏輯不一樣了,所以B項正確。從題干中無法得知幽默是否需要豐富的想象力,C項屬無關選項。D項“它離不開人的正常思維和健康的心理”說明“人的正常思維和健康心理”是“幽默”的必要條件而不是充分條件。
    24:答案D
    解析 略。
    25:答案C
    解析
    26:答案A
    解析 【參考答案】A 【名師點睛】人的全面發展的含義是指:個人的智力和體力的盡可能多方面發展;個人的智力和體力的充分的、自由的發展;個人的智力和體力的統一的發展。馬克思主義關于人的全面發展的學說認為,教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一途徑與方法。
    27:答案正確
    解析 略。
    28:答案D
    解析 巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》,他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。
    29:答案B
    解析 略。
    30:答案B
    解析
    31:答案B
    解析 略。
    32:答案B
    解析 教學方法是教育最古老、最基本的核心。
    33:答案A
    解析 社會按照各類社會角色所規定的希望模式對社會成員的要求就是角色期望。角色期望分為素質期望、形象期望、職業期望。素質期望指人們對教師的思想品德、知識結構、能力水平等的要求;形象期望側重角色的外部特征;職業期望指的是對工作的責任和義務。
    34:答案A
    解析 影響學習動機的外部因素包括學習任務、教師、家長等,內部因素包括興趣、自我效能感、歸因等。
    35:答案C
    解析 空間技術是探索、開發和利用宇宙空間的技術,又稱為太空技術和航天技術。因而,衛星通信屬于空間技。故選C。
    36:答案A
    解析
    37:答案A
    解析 教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動,起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。馬克思提出人的全面發展的學說,指出要實現人的全面發展,就必須不斷提高社會生產力水平,不斷消除階級偏見,將社會勞動與教育有機結合,將社會發展與個人發展有機結合。故馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持勞動起源論。
    38:答案D
    解析 自我效能感是指人們對自已能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷。
    39:答案A,C,D,E
    解析
    40:答案A,B,D
    解析 官學、私學和書院是中國封建社會的學校教育類型。
    41:答案D
    解析
    42:答案A
    解析 程序教學的創始者通常被認為是教學機器的發明人普萊西。但對程序教學貢獻最大的卻是斯金納。
    43:答案A,B,D,E
    解析 學生學習不但要掌握知識、技能,還要發展智能、培養行為習慣以及修養道德品質和促進人格的發展。
    44:答案錯誤
    解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美紐斯。
    45:答案D
    解析
    46:答案A
    解析 柏拉圖認為人發展的最高境界就是“心靈的和諧達到完美的境地”,因此他將此定為教育的最高目的。
    47:答案C
    解析 小學課程設計的最終目的是實現教育目的和學校的培養目標。
    48:答案A,B,D
    解析 兒童厭學癥是一種社會病理心理狀態的產物,必須采用教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。
    49:答案A
    解析 從艾賓浩斯遺忘曲線中可以看到,遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的過程最初進展得很快,以后逐漸緩慢,過了相當的時間后,幾乎不再遺忘。也可以說,遺忘的發展是不均衡的,其規律是先快后慢,呈負加速型。
    50:答案C
    解析
    51:答案B
    解析 定義:水平遷移也稱橫向遷移,是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。(本解析由張恩凱提供)
    52:答案C
    解析 自我提高內驅力不直接指向知識和任務本身,而看重學業成績。它是個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要,是成就動機的重要組成部分。
    53:答案D
    解析 1922年11月,中華民國北洋政府以大總統令頒布的《學校系統改革案》中規定的學制系統稱之為壬戌學制。為區別于壬子癸丑學制,又稱新學制。
    54:答案B
    解析 【參考答案】B 【名師點睛】小吳和小李的歷史課得分相同,只要其他4門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。
    55:答案A,B,C,D
    解析 智力,是指個人在認知過程中表現出來的認知能力系統。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。
    56:答案D
    解析 【參考答案】D 【名師點睛】判斷是對事物情況有所斷定的思維形式。由主項、謂項、聯項和量項構成。故正確答案是D。
    57:答案C
    解析 略
    58:答案A
    解析 我國教育家陳鶴琴認為我國現代教育的目的是“做人,做中國人,做現代中國人”。
    59:答案D
    解析 略。
    60:答案D
    解析 不惑之年指的是40歲的男子;總角泛指沒有成年的少男少女;豆蔻年華泛指14歲的女孩,含苞待放,稚嫩青澀;始齡垂髫泛指8歲左右的孩子,正在換牙。故選D。

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      第2篇    冊亨小學教師招聘2016年考試真題及答案解析【完整版】

      1:熱愛學生是現代教師必備的(  )。
    單項選擇題
    A、思想政治素質
    B、教育理論素質
    C、職業道德素質
    D、職業技能素質

    2:教育目的是衡量教學實施效果的根本依據和標準。這體現了教育目的的(  )作用。
    單項選擇題
    A、導向
    B、評價
    C、激勵
    D、指導

    3:“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的(  )。
    單項選擇題
    A、《大教學論》
    B、《教育漫話》
    C、《愛彌爾》
    D、《普通教育學》

    4:電子教案是課件的一部分。(  )
    判斷題



    5:形成道德品質的關鍵在于培養(  )。
    單項選擇題
    A、道德認識
    B【查看全文】

      第3篇    冊亨2015年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】

      1:教學工作的中心環節是()。
    單項選擇題
    A、備課
    B、上課
    C、練習
    D、考試

    2:已有研究表明,兒童口頭語言發展的關鍵期一般在()
    單項選擇題
    A、2歲
    B、4歲
    C、5歲以前
    D、1~3歲

    3:教育促進文化延續和發展的功能是教育的個體功能。()
    判斷題



    4:()階段是青少年兒童開始發展自我同一性的時期。
    單項選擇題
    A、小學
    B、初高中
    C、大學
    D、成年

    5:教育的根本任務是()。
    單項選擇題
    A、傳遞文化知識
    B、發展生產力
    C、發展教育制度
    D、培養人

    6:馬卡連柯認為,適宜作為“教育主體”的是()【查看全文】

      第4篇    冊亨事業編招聘2018年考試真題及答案解析【最新版】

      1:氣候:變暖:氣溫()
    單項選擇題
    生存:發展:持續
    極冰:融化:水位
    保護:環境:生態
    溫室:氣體:臭氧

    2:地球表面大約有70%的面積被水覆蓋,水的總量約有13.6億立方公里,其中淡水所占比例很小,可利用的淡水資源約占水總量的()。 
    單項選擇題
    0
    0
    0
    0

    3:文學借文字________思想感情,文字上面有含糊,就顯得思想還沒有________,情感還沒有凝練。填入劃橫線部分的詞語,最恰當的一項是()
    單項選擇題
    表現,透徹
    表示,精確
    表現,精確
    表示,透徹

    4:()對于儀器相當于()對于渠道
    單項選擇題
    鐘表 微博
    機械 溝通
    儀表 暢通
    政府 工廠
    【查看全文】

      第5篇    冊亨縣公安局2019年考試錄用人民警察職位表

       90701 冊亨縣
    公安局 03 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣納福大道   0859-4210090 看守所民警 01 綜合
    管理類 1 大專及以上   警犬技術 警犬技術                 90701 冊亨縣
    公安局 04 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣納福大道   0859-4210090 者樓派出所民警 02 綜合
    管理類 1 大專及以上                       90701 冊亨縣
    公安局 04 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣納福大道   0859-4210090 達央派出所民警 03 綜合
    管理類 1 大專及以上       【查看全文】

      第6篇    冊亨縣部分單位2019年考試錄用公務員職位表

       090701 冊亨縣坡妹鎮人民政府 04 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣坡妹鎮人民政府   0859-4388068 社會事務辦公室工作人員 01 辦公室日常工作 1 大專及以上                       090702 冊亨縣巖架鎮人民政府 04 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣巖架鎮人民政府   0859-4485090 社會事務辦公室工作人員 01 辦公室日常工作 1 大專及以上                       090703 冊亨縣雙江鎮人民政府 04 行政機關 貴州省黔西南州冊亨縣雙江鎮人民政府   0859-4475026 經濟發展辦公室工作人員 01 辦公室日常工作 1 大專及以上         【查看全文】

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